英國新宗教教育政策與佛陀教育專輯

英國宗教教育大綱

明慧譯自英國泰晤士報(一九九四年七月六日)


全英國教科書決策委員會一九九四年公布

五∼七歲

七∼十一歲

十一∼十四歲

十四∼十六歲

佛為有智慧的導師

佛像的含義

覺者

成佛

法之價值

生活的準則

獲得智慧與慈悲之道

涅槃

僧人以佛為師

修持佛法

出家與在家信眾

悟證的僧團


甲、五至七歲學生的佛教教學大網(1)

由日常生活產生聯想與問題,鼓勵學生思考

教法

知識與理解佛教

◎日常生活或故事中有智慧的人

◎好老師的行為

◎好人的形象

佛—有智慧的老師

◎佛陀是人,不是神

◎為了尋求真理,悉達多太子放棄了財富

◎他是如何獲得解脫的

◎日常生活中必須遵守的規則

◎如何培植表示相互間的友善

◎人們如何傷害對方,各自的感受如何

◎偷盜與說謊有何不對

◎其他錯誤的言行

法—社會價值

◎人類必須友善、慈愛、布施、誠實與容忍

◎人類不應傷害任何生命、不偷盜、不說謊

◎所屬不同團體的人

◎在家中和學校,人們是如何互相照顧的

◎穿不同制服,表示從事不同職業

僧—以佛為師

◎人以佛陀教法為生活準則

◎了解比丘、比丘尼及在家居士的區別

◎所有成員相互支持


乙、七至十一歲學生的佛教教學大網(2)

由日常生活產生聯想與問題,鼓勵學生思考

教法

知識與理解佛教(2A)

知識與理解佛教(2B)

◎如果我們放棄所有財產,將會是何種情景

◎描繪受苦的人及我們對苦難的感受

◎何種人被看成是智者

◎學生心目中「完人」的概念

佛陀:佛像的意義

佛陀的故事,他是如何發現滅苦之法,尤其是以下問題:

◎誕生與成長

◎太子遊四門

◎六年苦修

◎悟道、弘法與涅槃

◎佛教節日慶祝:

—佛誕、成道等節日的慶祝

—佛像如何表達寧靜與慈悲

—佛教的象徵,如菩提樹、法輪和蓮花

◎佛經故事的價值:

—猴子國王

—大象的故事

◎生活準則的必要

◎自制的重要性

◎為什麼偷盜、貪、兩舌等是錯誤的

◎寧靜、靜思為何重要

◎為何人們總是貪愛物質

◎何事令我們受傷害刺激

法:生活的準則

五戒:佛教徒不做下列五事

◎傷害生命

◎偷盜

◎縱欲

◎妄語,如說謊、兩舌

◎吸毒、飲酒

佛教的重要教義:

◎四聖諦

—苦 成佛前,眾生皆苦

—集 苦之因為自私貪婪

—滅 苦之熄滅即為涅槃

—道 八正道為往涅槃之道

◎介紹八正道

◎團體所屬

◎生命中最重要的是什麼

◎什麼能使人感到幸福快樂

◎如果選擇寺院生活,那將是何種生活

僧團:實踐佛法

如同佛陀那樣,僧侶為求解脫之道和最高幸福,放棄家庭、財富:

◎出家僧尼的生活

—以法施人

—身教重於言教

◎象徵

—袈裟、缽、剃髮

當今的佛教徒:

◎僧團的國際性—佛教僧團在英國

◎自我約束的重要性

◎在家信徒與出家僧團間的關係,譬如信徒如何支持僧團的


丙、十一至十四歲學生的佛教教學大網(3)

由人類體驗產生聯想與問題,鼓勵學生思考

教法

知識與理解佛教(3A)

知識與理解佛教(3B)

◎人們是如何使用「我見到了光明」這句短語的

◎產生苦與不幸的原因

◎改變人們生活的實際事例

佛陀:覺者

◎佛陀一生的故事,表明:

—他是如何克服痛苦與不幸的

—出家

—成道

—大慈悲與無上智慧

◎他的教法

—眾生皆有佛性

◎佛陀本生故事

◎介紹不同類型的佛像

◎控制感情、感覺和官能的必要性

◎為了維護祥和安寧的社會秩序,公共準則的必要性

◎淡泊、靜慮的價值

◎什麼能為我們帶來幸福與和平

◎被學生看成有智慧的人

法:向智慧慈悲之路

法—佛教中的智慧與慈悲

◎五戒

◎八正道

◎四聖諦

◎靜坐的目的

◎法輪與蓮花等象徵佛陀的教法

◎佛法:

—業力:身口意造業,皆有果報,善有善報,惡有惡報

—佛經介紹,如《法句經》

—個人對佛法不同的驗証

◎實踐:

—佛教節日與日常宗教儀式

—靜坐:靜坐的目的

◎所屬團體

◎個體在集體中扮演的角色

◎如何才能和榜樣學習

◎我們向誰學習

◎領袖應具備的條件

◎何種價值被接受或否定

僧:出家與在家二眾

◎所有佛教徒應儘量做到:

—學習、修持佛法

—熄滅貪瞋癡和無明

—培養仁愛與慈悲

◎出家僧人必須:

—嚴守戒律

—上求佛法,下化眾生

—主持宗教活動及寺院管理

◎在家信徒有維持佛法,為寺院道場提供所需的義務

◎僧團:

—由於地理位置的分隔,各佛教教派及僧團在各國分布的情況

—東、西方佛教新運動

—僧團的目的:為獲得解脫而努力

—菩薩

◎佛教徒盡力減輕受苦的人:

—慈悲喜捨與身教


丁、十四至十六歲學生的佛教教學大網(4)

由人類體驗產生聯想與問題,鼓勵學生思考

教法

知識與理解佛教

◎欽佩具有美德的人

◎靜坐的價值

◎如何表達尊重與不同之處

◎藝術的力量能傳達美及提升我們的人格

佛陀:佛果

◎佛陀在佛教中的位置

◎佛陀僅是導師,為弟子樹立光輝的榜樣,不是供人禮拜的

◎提醒人們:只要努力,人人皆有成佛的內在潛能

◎佛像使人們聯想起佛法,並提升人們的思想境界

◎佛像種類繁多,表明各種不同的佛教思想

◎生命的目的

◎人類的命運

◎死後如何

◎永垂不朽的可能性

◎真理的本質

法:涅槃

◎佛法:

—涅槃

—佛經選讀,如《法句經》、《慈悲經》、《妙法蓮華經》

—三法印:無常、苦、無我

◎佛教與當今社會問題

—環保、戰爭與和平等

◎少數族裔信教出現的問題

◎團體—共有的價值

◎為什麼信仰同一宗教的人中 ,又有不同教派之分

僧:啟蒙的團體

廿世紀的佛教:

◎僧團在不同的國家

◎僧團的作用—為解除人類的痛苦

◎佛教如何適西方社會

◎大乘、南傳及藏傳佛教的起源、發展及傳播

◎東、西方佛教的新發展

◎實際工作,如和平運動、獄中傳教、醫療教濟等慈善事業